Gute Bildung braucht Zukunft – und Schulen, die sie bereits gestalten

Die Gottlieb-Daimler-Schule 1 in Sindelfingen zeigt, wie moderne, vielfältige und inklusive Bildung gelingen kann.

Die aktuellen Proteste junger Menschen und die Diskussionen um die Zukunft unseres Bildungssystems machen deutlich: Viele Schülerinnen und Schüler wünschen sich eine Schule, die ihren Bedürfnissen gerecht wird, die ihnen Perspektiven eröffnet und in der sie sich ernst genommen fühlen. Ihre Anliegen verdienen Aufmerksamkeit. Denn gute Bildung ist eine der wichtigsten Voraussetzungen für gesellschaftliche Teilhabe, berufliche Chancen und ein selbstbestimmtes Leben.

Doch bei aller berechtigten Kritik lohnt sich auch ein Blick auf Schulen, die bereits heute zeigen, wie zukunftsorientierte Bildung konkret aussehen kann. Die Gottlieb-Daimler-Schule 1 (GDS 1) in Sindelfingen ist dafür ein Beispiel. Als berufliches Schulzentrum mit vielfältigen Bildungswegen verbindet sie moderne technische Ausbildung mit individueller Förderung und einer langjährigen Erfahrung im Umgang mit einer heterogenen Schülerschaft.

Moderne Ausstattung als Grundlage für Bildungserfolg

Berufliche Bildung muss sich an den Anforderungen einer sich rasant verändernden Arbeitswelt orientieren. An der GDS 1 wird dieser Anspruch auch durch die Ausstattung der Schule sichtbar. Die Schülerinnen und Schüler lernen in modernen Fachräumen, Laboren und Werkstätten, die ihnen einen praxisnahen Zugang zu technischen und beruflichen Fragestellungen ermöglichen.

Am Technischen Gymnasium stehen den Schülerinnen und Schülern moderne iPads zur Verfügung, die digitale Lernprozesse unterstützen und neue Möglichkeiten des selbstständigen und kooperativen Arbeitens eröffnen. In den beruflichen Schularten bilden hervorragend ausgestattete Werkstätten und Fachräume die Grundlage für eine Ausbildung, die sich eng an der betrieblichen Praxis orientiert.

Dass diese Ausstattung keine Selbstverständlichkeit ist, zeigt ein Blick auf die jüngsten Investitionen: Wie die lokale Presse im Zusammenhang mit der Eröffnung neuer Labore berichtete, haben der Landkreis Böblingen und das Land Baden-Württemberg insgesamt 1,5 Millionen Euro in die Weiterentwicklung des Technischen Schulzentrums der Gottlieb-Daimler-Schulen investiert. Entstanden sind an der GDS 1 jüngst unter anderem ein Labor für 3D-Druck, Räume für elektrotechnische Grundlagen und ein neues Hochvoltlabor für die Ausbildung in den Kraftfahrzeugberufen. Auch ein Labor für KI-Robotik ist in Planung.

Diese Investitionen sind ein wichtiges Signal. Sie zeigen, dass die Zukunft der beruflichen Bildung ernst genommen wird und dass leistungsfähige Schulen auf eine moderne Infrastruktur angewiesen sind. Der Landkreis Böblingen und das Land Baden-Württemberg leisten damit einen wesentlichen Beitrag dazu, junge Menschen auf die technologischen und beruflichen Herausforderungen von morgen vorzubereiten.

Vielfalt ist an der GDS 1 gelebter Schulalltag

Moderne Ausstattung allein macht jedoch noch keine gute Schule aus. Entscheidend ist, was im täglichen Miteinander und im Unterricht geschieht.

Die GDS 1 blickt auf jahrzehntelange Erfahrungen mit einer vielfältigen Schülerschaft zurück. Unterschiedliche soziale und kulturelle Herkünfte, verschiedene Bildungsbiografien und individuelle Lernvoraussetzungen prägen den Schulalltag. Ein hoher Anteil an Schülerinnen und Schülern mit Migrationsgeschichte gehört dabei ebenso zur Realität wie die unterschiedlichen Herausforderungen, mit denen junge Menschen auf ihrem Weg in Ausbildung und Beruf konfrontiert sind.

Die Schule begegnet dieser Vielfalt mit dem Anspruch, möglichst niemanden auf seinem Bildungsweg zurückzulassen. Individuelle Förderung, persönliche Begleitung und passgenaue Unterstützungsangebote sind dabei wesentliche Bestandteile der pädagogischen Arbeit.

Gerade Schülerinnen und Schüler, die beim Erwerb der deutschen Sprache zusätzliche Unterstützung benötigen, erhalten gezielte Förderangebote. So stehen beispielsweise zusätzliche Lernmöglichkeiten am Nachmittag zur Verfügung, in denen sie ihre sprachlichen Kompetenzen weiterentwickeln und schulische Inhalte vertiefen können.

Auch die Ausbildungsvorbereitung dual (AVdual) setzt auf eine konsequente individuelle Förderung. Niveaudifferenzierte Lernangebote, intensive Unterstützung in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch, Lernberatung sowie die Begleitung auf dem Weg in Praktikum und Ausbildung eröffnen Jugendlichen neue Perspektiven. Ziel ist es, für jede und jeden einen passenden Anschluss zu finden.

Die langjährige Erfahrung der GDS 1 zeigt: Vielfalt ist keine Ausnahme, die Schule bewältigen muss. Sie ist Teil der Realität, für die Schule Verantwortung trägt.

Um Schülerinnen und Schülern den Zugang zu Unterstützung möglichst einfach zu machen, hat die GDS 1 zu Beginn des Schuljahres zudem einen eigens produzierten Film erstmals vorgestellt. Auf niedrigschwellige und anschauliche Weise macht dieser das vielfältige Unterstützungsangebot der Schule sichtbar. Dazu gehören unter anderem die Schulsozialarbeit, der sonderpädagogische Dienst, Beratungslehrkräfte und die Schulseelsorge. Der Film soll jungen Menschen Orientierung geben, Hemmschwellen abbauen und deutlich machen: Wer Unterstützung benötigt, findet an der GDS 1 Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner, die weiterhelfen.

Mit diesem Angebot unterstreicht die Schule ihren Anspruch, nicht nur fachlich auszubilden, sondern junge Menschen auch in ihren persönlichen und sozialen Anliegen ernst zu nehmen und zu begleiten.

Inklusive Schulentwicklung: Ein Weg in die Zukunft

Mit dem Schulentwicklungsprozess BS inklusiv geht die GDS 1 diesen Weg nun auch strukturell und konzeptionell weiter. Seit dem vergangenen Schuljahr beschäftigt sich die Schule intensiv damit, wie Lernräume, Unterricht, individuelle Förderung und schulische Strukturen so gestaltet werden können, dass möglichst alle Schülerinnen und Schüler ihre Potenziale optimal entfalten können.

Dabei geht es nicht allein um einzelne Fördermaßnahmen. Vielmehr steht die Frage im Mittelpunkt, wie Schule als Ganzes auf die unterschiedlichen Voraussetzungen ihrer Lernenden reagieren kann. Neue Raumkonzepte, Fortbildungen, veränderte Lernformen und eine stärkere Orientierung an individuellen Lernbedürfnissen sind wichtige Bausteine dieses Entwicklungsprozesses.

Die GDS 1 knüpft damit an Erfahrungen an, die sie in der beruflichen Bildung bereits seit vielen Jahren gesammelt hat. Inklusion bedeutet hier nicht, alle gleich zu behandeln, sondern jedem Menschen die Unterstützung und die Möglichkeiten zu geben, die er für seinen Bildungsweg benötigt.

Erfolgreiche Ausbildung ist gelebte Zukunftsperspektive

Die berufliche Bildung hat eine besondere Bedeutung für gesellschaftliche Teilhabe. Sie eröffnet jungen Menschen Perspektiven, ermöglicht berufliche Selbstständigkeit und leistet einen wichtigen Beitrag zur Sicherung des Fachkräftebedarfs.

Die GDS 1 erreicht seit Jahrzehnten einen hohen Anteil erfolgreicher Ausbildungsabschlüsse. Gerade angesichts der unterschiedlichen Voraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler ist dies ein Ergebnis, das für die Qualität der pädagogischen Arbeit und das Engagement der Schulgemeinschaft spricht.

Dabei versteht sich die Schule nicht nur als Ort der Wissensvermittlung. Sie begleitet junge Menschen auf ihrem Weg in die Arbeitswelt und unterstützt sie dabei, Verantwortung zu übernehmen, ihre Fähigkeiten zu entwickeln und ihren Platz in der Gesellschaft zu finden.

Das Leitbild „Wertschätzung und Verantwortung – Zusammenleben an der GDS 1“ bildet hierfür eine wichtige Grundlage. Es beschreibt einen Anspruch, der im Unterricht, in der individuellen Förderung und im täglichen Miteinander immer wieder neu mit Leben gefüllt wird.

Gute Schule ist möglich – wenn wir sie gemeinsam gestalten

Die aktuellen Diskussionen und Proteste machen deutlich, dass die Erwartungen an Schule hoch sind. Junge Menschen wünschen sich Lernorte, die sie ernst nehmen, ihnen Chancen eröffnen und sie auf eine komplexe Zukunft vorbereiten.

Die GDS 1 zeigt, dass viele dieser Anliegen bereits heute konkrete Bestandteile schulischer Arbeit sein können: durch moderne Lern- und Arbeitsräume, durch individuelle Förderung, durch langjährige Erfahrung mit Vielfalt und durch eine konsequente Weiterentwicklung der eigenen pädagogischen Arbeit.

Natürlich ist auch eine Schule wie die GDS 1 nicht frei von Herausforderungen. Schulentwicklung ist ein fortlaufender Prozess. Doch gerade deshalb ist es wichtig, nicht nur über Defizite zu sprechen, sondern auch gelingende Beispiele sichtbar zu machen.

Die Gottlieb-Daimler-Schule 1 versteht sich als eine Schule, die diesen Weg aktiv gestaltet. Mit dem Anspruch, jungen Menschen unabhängig von ihren Voraussetzungen Bildungs- und Zukunftschancen zu eröffnen – und mit der Überzeugung, dass niemand auf seinem Bildungsweg zurückgelassen werden sollte.